terça-feira, 30 de agosto de 2011

O.T. SOBRE PRIMEIROS SOCORROS PARA EDUCADORES PROFISSIONAIS DO P.E.F.

Orientação em caso de engasgamento


Técnica de retirada de corpos estranhos da via aérea em crianças


Orientação para realização de Reanimação cardio-pulmonar




      Durante a reunião com os Educadores Profissionais na Diretoria de Ensino de Marília,  foi realizada uma palestra sobre Primeiros Socorros. Cabe ressaltar que esse trabalho só é possível devido a parceria que as monitoras possuem com o Corpo de Bombeiros de Marília.  A palestra foi ministrada pelo Subtenente Marcelo Mittermayer, abordando temas relacionados, sendo Segurança pessoal no local do acidente; A/B/C/D/E; cuidados na Epilepsia; Transporte de vítimas; Acidentes automobilísticos; Prevenção e cuidados em Queimaduras e Hemorragias; Reanimação Cardiopulmonar adulto-infantil; Atendimento básico durante afogamento e engasgamento; cuidados primordiais em caso de picadas por animais peçonhentos e atendimento durante grandes desastres. Também foi realizado orientações pelo profissional sobre como acionar o Corpo de Bombeiros em caso de acidentes. Os recursos utilizados forma data-show, bonecos para realização de técnicas de primeiros socorros e alguns materiais para imobilização. 

Por: Juliane Garcia 
       Lilian Ramos Guimarães 
       Soraya Martines Siqueira




domingo, 28 de agosto de 2011

PALESTRA "PUBERDADE E A SEXUALIDADE DO JOVEM" REALIZADA PELAS MONITORAS APE

          A sexualidade tem sido discutida de forma mais “aberta”, nos discursos pessoais, nos meios de comunicação, na literatura e artes. Apesar da necessária identificação com o grupo, para que nos reconheçamos no outro, todos nós temos as nossas individualidades que devem ser respeitadas.  Devemos refletir que nossas atitudes refletem nossa história pessoal de educação sexual, repleta de valores e concepções. Parece arriscado assumir comportamentos apenas para seguir os padrões, por considera-los certos, sem refletir sobre eles. Seria melhor se vivêssemos de acordo com nossos valores, mas sempre tendo consciência das responsabilidades das escolhas que fazemos, não só durante a juventude, mas ao longo de toda a vida. 
             Escolher por quais caminhos seguir e que decisões tomar é difícil em qualquer fase da vida.  Durante a juventude tomar decisões e fazer escolhas são grandes tormentos, gerando dúvidas e conflitos. Quando o assunto é a sexualidade as dúvidas parecem ser ainda maiores.O comportamento do jovem mudou nos últimos anos, a sexualidade é vista de maneira bastante banalizada, assim como também os relacionamentos afetivos. A aparente liberdade gera conflito, principalmente entre os jovens que estão vivendo um momento de transição entre a adolescência e a vida adulta. Atualmente, os jovens estão iniciando a vida sexual mais cedo. 
         Baseado nisto, foi realizado no dia 27 de Agosto de 2011 uma palestra sobre Puberdade e Sexualidade do Jovem na E.E. Castro Alves, em Vera Cruz. Os temas abordados foram Puberdade; Aparelho Reprodutor; Gravidez Não Planejada; Dst's/Aids; Métodos contraceptivos e a Sexualidade comportamental. A ação contou com a colaboração do Educador Profissional André. As monitoras realizaram varias oficinas com destaque para "Vale Sonhar ".

Monitoras durante a palestra " Puberdade e a Sexualidade do Jovem"


Dinâmica  para conhecimento do Aparelho Reprodutor Feminino

Educador André, que participou da oficina "Vale Sonhar"
Por: Juliane Garcia
       Lilian Ramos Guimarães
       Soraya Martines Siqueira

domingo, 14 de agosto de 2011

P.E.F. DA D.E. DE MARÍLIA REALIZA EVENTO "A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA" COM ANA LUISA LACOMBE

              O Programa Escola da Família da Diretoria de Ensino de  Marília realizou no  dia 13 de Agosto de 2011 uma orientação técnica para toda a equipe local com o tema  “A Arte de contar Histórias” com a atriz Ana Luisa Lacombe, com o objetivo de despertar no participante a importância e riqueza de ouvir e contar histórias e também abrir possibilidades de aprofundamento nesta arte, através de amplas técnicas teóricas e praticas sobre o tema.

P.C.O.P. Francisco iniciou o evento


               
Equipe P.E.F Marília reunida no evento

Ana Luisa Lacombe


Por: Juliane Garcia Ferreira
        Lilian Ramos Guimarães
        Soraya Martines Siqueira

sexta-feira, 12 de agosto de 2011

UNIVERSITÁRIOS P.E.F. MARÍLIA DESTAQUES EM AÇÕES DE SAÚDE NAS UNIDADES ESCOLARES

          Dentro dos objetivos de trabalho do Projeto APE Marília, esta a multiplicação das ações de Saúde. As monitoras trabalham com parcerias que são responsáveis pelo fortalecimento do eixo. Cabe ressaltar, que as monitoras também realizam orientações técnicas a toda equipe.Além das parcerias, uma equipe toda especial contribui para o desenvolvimento e execução destas ações. São os Universitários!Privilegiar iniciativas que fortaleçam o bem estar social da comunidade intra e extraescolar, beneficiando a construção de um ambiente favorável à saúde, aprendizagem e qualidade de vida é nosso dever.
       Segue abaixo, Universitários que se destacaram com as ações de saúde desenvolvidas com a comunidade de sua Unidade Escolar. O estímulo destas atividades mediante relatório mensal é um método de trabalho do APE Marília sendo uma das ferramentas para este tipo de trabalho acontecer. A todos universitários que se empenham em orientar, prevenir e promover Saúde, os nossos Agradecimentos!


Universitário Alessandro, realizando palestra sobre Gravidez precoce,  U.E. Professora Graciema Baganha , Educadora Profissional Maria José, municipio de Gália. Alessandro esta cursando o ultimo ano de Medicina Veterinária e sempre desenvolve palestras e atividades relacionada ao eixo, com o público presente.




Universitário Rafael Massahiko, programou ação de Saúde sobre Combate á Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus,  U.E. Professora Nely Carbonieri de Andrade , Educadora Profissional Rosanna, municipio de Garça. Rafael é graduado em Enfermagem, e desenvolve diversas ações de Saúde, sendo duas grandes atividades de destaque, o Bingo de sexualidade e o caça -palavras da Saúde.
 


Universitário Rafael , durante ação de Preservação do Meio ambiente, U.E. Antonio Augusto Neto,  Educador Profissional Medeiros, município de Marília. Rafael desenvolve junto do Educador Profissional uma oficina de combate as Drogas com projeção em telão no pátio da escola de vídeos sobre o tema, também é responsável junto das monitoras, PCOP Francisco, e equipe Antonio Augusto Neto da produção do Vídeo APE Marília.



Universitária Antônia, realizando oficina de Nutrição junto das crianças,  U.E. Professora Oracina Correa de Moraes Rodine, Educadora Profissional Vanessa, municipio de Marília. Antônia desenvolve diversas atividades relacionadas ao eixo, junto das crianças pela qual tem grande afinidade.



Universitária Aline, durante palestra e exibição de vídeo sobre o uso de drogas,  Educadora Profissional Sueli Colombo, municipio de Lupércio. Aline realiza constantemente essa oficina de orientação e prevenção ao uso de drogas, além de outras atividades relacionadas ao eixo.


" Trabalhar em prol de bens comuns como no caso, a Saúde, nos espaços Escolares, é dever de todos nós, mais que família, na escola somos responsáveis pela mudança de hábitos, de formas de viver e possuímos  em nossas mãos o poder de modificar ... portanto sejamos assim, seres humanos que tranformam ..." 
E a todos estes agentes de mudança, que trabalham em prol do bem estar de uma gente que tanto necessita da gente, Obrigado!!!!


E em breve tem mais ....

Por:  Juliane Garcia Ferreira
         Lilian Ramos Guimarães
         Soraya Martines Siqueira      

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

PREVENÇÃO DE INCONTINÊNCIA URINÁRIA NAS ESCOLAS DO P.E.F. COM EQUIPE DA UNESP/MARÍLIA

          A Incontinência urinária é a perda involuntária da urina pela uretra. Distúrbio mais frequente no sexo feminino, pode manifestar-se tanto na quinta ou sexta década de vida quanto em mulheres mais jovens. Atribui-se essa prevalência ao fato de a mulher apresentar, além da uretra, duas falhas naturais no assoalho pélvico: o hiato vaginal e o hiato retal. Isso faz com que as estruturas musculares que dão sustentação aos órgãos pélvicos e produzem a contração da uretra para evitar a perda urinária e o músculo que forma um pequeno anel em volta uretra sejam mais frágeis nas mulheres. Fatores como  comprometimento da musculatura dos esfíncteres ou do assoalho pélvico; Gravidez e parto; Tumores malignos e benignos; Doenças que comprimem a bexiga; Obesidade; Tosse crônica dos fumantes; Quadros pulmonares obstrutivos que geram pressão abdominal; bexigas hiperativas que contraem independentemente da vontade do portador; e procedimentos cirúrgicos ou irradiação que lesem os nervos do esfíncter masculino podem ocasionar a I.U. O tratamento da incontinência urinária por esforço é basicamente cirúrgico, mas baseado em prevenção existem exercícios que ajudam a reforçar a musculatura do assoalho pélvico. 
           E devido à parceria já existente entre a equipe APE e o curso de Fisioterapia da UNESP/Marília, foram planejadas a visita do grupo para realizar um trabalho de prevenção com a comunidade em diversas Unidades Escolares. Nesta data, a atividade foi realizada na E.E. Nelson Cabrini, no período da tarde, onde a equipe com auxilio de recurso áudio-visual e demonstrações práticas falou sobre o que é, fatores de risco e prevenção da Incontinência Urinária; e exercício para  fortalecimento do assoalho pélvico. Além desta palestra, foi realizado um Stand de Combate a Hipertensão Arterial, onde em parceria com um Universitário com formação em técnico de Enfermagem, realizamos aferição de P.A. e orientações.

Monitoras APE, Universitário Eduardo responsável pelo eixo, Educadora Fátima, e Equipe Unesp

Público presente na palestra

Público presente na palestra

Marco Aurélio, finalizando as orientações

Exercícios que promovem o fortalecimento do Assoalho Pélvico

Por: Juliane Garcia ferreira
       Lilian Ramos Guimarães
       Soraya Martines Siqueira

quarta-feira, 3 de agosto de 2011

MONITORAS APE MARÍLIA "INVADEM" AS QUADRAS

     As oficinas do P.E.F são bastante diversificadas, sendo de fundamental importância o desenvolver de ações de Saúde nas mesmas. Diariamente, os monitoras APE Marília desenvolvem ações nestas oficinas, mas percebe-se uma grande dificuldade em realizar estas ações nas oficinas de futebol, em quadra. Baseado nisto, traçamos como meta "invadir' as quadras e trabalhar temas voltados a Saúde com este público, que em grande parte são jovens do sexo masculino. A ação consiste em pedir "uns minutinhos" para desenvolver nossa orientação, sempre na companhia do educador universitário do eixo. O assunto nas quadras, desta vez foi a Saúde Sexual ( uso de métodos contraceptivos, DST's/AIDS, gravidez não planejada e até a higienização corpórea ...) que são temas fundamentais na vida desses jovens e adultos. A nossa proposta deu certo e realizamos orientações de prevenção em diversas Unidades Escolares. Veja abaixo alguns registros fotográficos desta ação.

E.E. Reiko Uemura - Marília

E.E. Reiko Uemura - Marília

E.E. Professora Lydia Ivone - Garça

E.E. Professora Lydia Ivone - Garça

E.E. Pe. João Walfredo Rothermund - Marília

E.E. Pe. João Walfredo Rothermund - Marília

E.E. Pe. João Walfredo Rothermund - Marília

E.E. Professora Oracina Rodine - Marília



Por: Juliane Garcia Ferreira
       Lilian ramos Guimarães Nunes
       Soraya Martines Siqueira

terça-feira, 2 de agosto de 2011

SENAC MARÍLIA EM AÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE NA E.E.PROFESSORA MARIA STELLA CERQUEIRA

       Em parceria com alunos do Curso Técnico do Meio Ambiente do SENAC, foram desenvolvidas diversas atividades relacionadas ao tema “Sustentabilidade” com as crianças presentes, tais como: orientações (abordando a questão do aquecimento global, sustentabilidade, reaproveitamento, coleta de lixo, entre outros); foi entregue folhas sulfites para que as crianças desenhassem um lugar ou paisagem muito bonita, posteriormente, as crianças foram orientadas para que trocassem as folhas com o colega do lado para que desenhasse no verso da folha, um lugar feio e sujo, ao término dessa atividade, foi questionado às crianças qual o lugar em que elas gostariam de viver, então, foi feito orientações de conscientização, para que as crianças refletissem quanto à importância de cuidar do ambiente em que vive. Após essas atividades, foi realizada a brincadeira “A Mímica” onde foram 
feitos gestos relacionados ao Meio Ambiente (animais, rios...). 
       

Orientações sobre Sustentabilidade

Palestrante falando sobre Meio Ambiente e nossa relação com ele

Dinâmica da Mimica

Dinâmica " Dois lados "

Pintura em Rosto


Por: Juliane Garcia Ferreira
       Lilian Ramos Guimarães
        Soraya Martines Siqueira

segunda-feira, 1 de agosto de 2011

EVENTO SOBRE SAÚDE E PREVENÇÃO NA E.E.GRACIEMA BAGANHA RIBEIRO

      Foi realizado um evento, voltado a Saúde e Prevenção onde, durante o período da manha, no auditório da escola, ocorreu uma apresentação musical com banda local, em seguida algumas palestras realizadas pelas monitoras com o auxilio de uma profissional da área da saúde da unidade básica de saúde da cidade de Gália. As palestras trataram dos temas: Diabetes, Hipertensão e Infarto Agudo do miocárdio onde as monitoras falaram sobre definições das doenças, fatores de risco, sinais e sintomas, tratamento, diagnóstico e prevenção. Em seguida foi realizado teste glicêmico e aferição de P.A. no público presente com auxilio da profissional de saúde. Também foi realizado no início da tarde um alongamento com toda equipe da escola e público presente pelas monitoras e por um mestre de capoeira. Após,  duas palestras sendo, gravidez precoce realizada por um universitário e Saúde sexual, realizada pelas monitoras que abordaram os temas Dst/Aids, gravidez, uso de camisinha, puberdade além das dinâmicas sendo “ a viagem” e “ a rádio”,  como utilizar o espéculo, a camisinha feminina e masculina, e outros métodos preventivos.Ao final das atividades houve distribuição de brindes confeccionados na escola.

Apresentação Musical, para abertura das atividades
Palestra sobre Diabetes Mellitus,  IAM e Hipertensão

Público "Futuridade", Educadora "Zézé" e técnica de Enfermagem Izabel, durante oficina de Hipertensão e Diabetes Mellitus.

Palestra com Educador Universitário Alessandro.

Palestra sobre Sexualidade


Alongamento com orientação do Mestre de capoeira

Realização de teste glicêmico

Dinâmica "Viagem a Praia" 

Amostra de materiais e métodos relacionados a sexualidade, no detalhe amostra de um espéculo
 Por: Juliane Garcia Ferreira
        Lilian Ramos Guimarães
        Soraya Martines Siqueira

ESCLEROSE MÚLTIPLA


O QUE É ESCLEROSE MÚLTIPLA?

·                    Não é uma doença mental.
·                    Não é contagiosa.
·                    Não é suscetível de prevenção e não tem cura.


- CLAUDIA RODRIGUES - Atriz que assumiu ser portadora de Esclerose Múltipla

    É uma doença neurológica crônica, de causa ainda desconhecida, com maior incidência em mulheres e pessoas brancas A ABEM (Associação Brasileira de Esclerose Múltipla) têm levantado dados para obter o perfil da doença no Brasil. Estudos demonstram que a Esclerose Múltipla é mais freqüente em populações localizadas nas zonas temperadas da Terra, aproximadamente de 40 a 60 graus de latitude ao norte e ao sul do planeta. No Brasil, calcula-se que a prevalência da doença seja de 10 casos para cada 100 mil .
Este tipo de patologia leva a uma destruição das bainhas de mielina que recobrem e isolam as fibras nervosas (estruturas do cérebro pertencentes ao Sistema Nervoso Central).


        A maioria das fibras nervosas está envolvida por uma bainha isolante constituída por gorduras, denominada mielina, a qual atua de forma a acelerar a condução dos impulsos. A bainha de mielina contém interrupções chamadas "nós" de "Ranvier". Ao saltar de "nó" em "nó", a condução do impulso torna-se muito mais rápida do que se tivesse de ser efetuada ao longo de todo o comprimento da fibra nervosa. Os nervos mielinizados podem transmitir um sinal a velocidades tão elevadas como 100 metros por segundo - tão rápido quanto um carro de Fórmula 1. As células nervosas possuem vários prolongamentos dos quais um deles, chamado "axônio", é uma fibra longa, fina e flexível que transmite impulsos nervosos. Estes impulsos são sinais elétricos conduzidos ao longo do comprimento do nervo. As fibras nervosas são longas, de forma a permitir que os impulsos sejam conduzidos entre partes distantes do corpo, como a medula espinal e os músculos. A perda de bainha de mielina que envolve o nervo origina vários sintomas, porque a transmissão dos impulsos nervosos é atrasada ou bloqueada, uma vez que tem agora de ser efetuada continuamente ao longo de toda a fibra nervosa. Uma área onde a mielina foi destruída é denominada lesão ou placa.Este atraso de condução nervosa e o "curto-circuito" dos impulsos nervosos provocados pelas lesões, originam vários sintomas relacionados com a atividade do sistema nervoso. Os pontos onde se perde mielina (placas ou lesões) surgem como zonas endurecidas (tipo cicatrizes), que aparecem em diferentes momentos e zonas do cérebro e da medula espinhal. Literalmente, Esclerose Múltipla, significa episódios que se repetem várias vezes. Até certo ponto, a maioria dos pacientes se recupera clinicamente dos ataques individuais de desmielinização, produzindo-se o curso clássico da doença, ou seja, surtos e remissões.

Doença do Sistema Nervoso Central


     O Sistema Nervoso Central, é constituído pelo cérebro e pelamedula espinhal, e funciona como uma "central de comandos", isto é, atua como um quadro de distribuição, enviando mensagens elétricas e químicas através dos nervos para as diversas partes do corpo. Estas mensagens controlam todas as funções, em particular os movimentos, conscientes e inconscientes do nosso corpo. A comunicação ocorre através de impulsos nervosos - sinais elétricos conduzidos ao longo dos nervos. 


Sistema Nervoso Periférico

         Os nervos motores transportam os sinais de comando do Sistema Nervoso Central aos músculos, para o controlo do movimento e das funções corporais em geral, como a frequência cardíaca, respiração, digestão, produção de suor.Além do Sistema Nervoso Central, existe também o Sistema Nervoso Periférico, composto pelos nervos distribuídos pelo corpo, os quais podem ser de dois tipos: os nervos sensitivos e os nervos motores. Os nervos sensitivos conduzem as informações da periferia para o Sistema Nervoso Central, por exemplo a cerca do que se vê, ouve, cheira, sente e saboreia.Esta doença causa uma piora do estado geral do paciente: fraqueza muscular, rigidez articular, dores articulares e diminuição da coordenação motora. O doente sente dificuldade para realizar vários movimentos com os braços e pernas, perde o equilíbrio quando fica em pé, sente dificuldade para andar, tremores e formigamento em partes do corpo.Quando se segura numa folha e se inicia a sua leitura, o Sistema Nervoso Central realiza várias funções. Por exemplo, envia sinais de comando sobre o modo como os seus braços devem segurar na folha e interpreta a informação proveniente dos seus olhos à medida que lê. Em alguns casos a doença pode provocar insuficiência respiratória, incontinência ou retenção urinária, alterações visuais graves, perda de audição, depressão e impotência sexual.
     Nos estágios mais graves da doença, pode ocorrer um comprometimento respiratório. Isto pode acarretar episódios de infecção ou insuficiência respiratória, que devem ser tratados com atenção e rapidez, para minimizar o desconforto do paciente e coibir uma piora do seu estado geral.
    Para minimizar os desconfortos respiratórios causados por esta patologia, são utilizados métodos tais como:
§         Exercícios para desobstruir os brônquios;
§         Exercícios para reexpansão pulmonar;
§         Reeducação diafragmática e da musculatura acessória, com uso de incentivadores respiratórios.

DIAGNÓSTICO

         Os primeiros sintomas geralmente são brandos ou pouco perceptíveis, o que faz com que a pessoa sequer procure o médico, fator que dificulta o diagnóstico. Outras doenças do sistema nervoso podem provocar sintomas similares aos da Esclerose Múltipla dificultando o diagnóstico. Os médicos atêm-se ao exame neurológico clínico e a testes laboratoriais para confirmar a doença. Os critérios básicos são:
·                    Evidência de múltiplas lesões no SNC
·                    Evidência (clínica ou paraclínica) de pelo menos dois episódios de distúrbio neurológico num indivíduo entre 10 e 59 anos de idade.

Exames solicitados pelo médico neurologista para auxiliar no diagnóstico são:
  •        Ressonância Magnética (as imagens do sistema nervoso central são reveladas sem radiação) - atualmente o método preferido para detectar lesões de Esclerose Múltipla.
  •                     Punção lombar (fluido do cérebro é retirado para exame).
  •                 Potencial evocado (mede a condução nervosa no seu trajeto visual, auditivo e sensorial).
  •                     Tomografia computadorizada (exame que fornece raio X transeccional exploratório do sistema nervoso central).
  •                     Mielografia (tipo de raio X para diferenciar a Esclerose Múltipla de outras condições, como por exemplo, compressão de nervos).
  •                     Raio X (usado para evidenciar ou eliminar a suspeita de fraturas.
PROGNÓSTICO        

     A idade em que os sintomas tiveram início é o principal fator de prognóstico: quanto mais jovem o acometido, mais provável e precoce será a deterioração. Outro fator será o subtipo de EM. Uma minoria poderá não ter um curso progressivo, outra minoria terá um desenvolvimento severo e rápido dos sintomas. Aqueles cujo primeiro sintoma foi a dificuldade visual também têm melhor prognóstico que outros que sofreram inicialmente de problemas de coordenação motora dos membros.

       A observação, o diagnóstico precoce e o tratamento médico apropriado evitam complicações, como por exemplo as infecções de alguns órgãos. Mesmo assim, a esperança de vida dos pacientes é aumentada apenas moderadamente.
   O principal problema para o doente com EM é a invalidez progressiva: 20 anos após o surgimento dos primeiros sintomas da doença, somente um terço dos doentes será capaz de trabalhar normalmente. Ainda antes de completar 20 anos de doença, a maioria necessitará de cadeira de rodas para se movimentar. Em alguns casos, a cadeira de rodas será necessária já antes dos 6 anos desde os primeiros sintomas.


Por: Juliane Garcia Ferreira
         Lilian Ramos Guimarães
         Soraya Martines Siqueira